对待中学生异性交往的七种误区

发表于:2019-11-07     人已阅    咨询热线:010-88680603
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误解一:学生的主要任务是读书,异性交往是长大以后的事。


解析:这种说法听起来颇有道理,实际上却自相矛盾。学生的主要任务是成长,而不是读书。学会与人交往,是个人成长不可缺少的内容,也是学生学习的任务之一,是一门意义重大的功课。这门课虽不在升学考试的科目之列,却会考人一辈子。


误解二:中学生还不成熟,不懂事,不具备与异性交往的条件。


解析:这实际上是在将异性交往神秘化,把异性交往划为禁区。青少年确实还不成熟,但是,人的心理成熟不可能靠坐等得到,友谊也只能在实践中去摸索,去提高。


误解三:与异性交往分散精力,影响学习。


解析:影响学习的真正原因并非分散精力,而是承受不了巨大的精神压力,这种压力又往往来自教师或家长对于异性交往的过敏反应。实际上,与异性间的浓厚友谊,往往能化为一种前进的动力,起到积极作用。


误解四:与异性交往很容易发生早恋,使中学生犯错误。


解析:异性交往的动机多种多样,在很多时候并不是为了谈恋爱。虽然青少年还不成熟,容易冲动,但是他们都有正常的自我保护意识和自制能力,在恋爱问题上一般会相当慎重。


误解五:中学生谈恋爱成功率很低,中学生与异性交往没有什么好处。


解析:早练不等于早恋!深厚的友谊可以锻炼与人交往的能力,为以后进入社会打下基础,和恋爱的成功率没有关系!


误解六:与异性交往是少数“坏学生”的行为,“好学生”不应该仿效。


解析:与异性交往是青少年心理发展的正常需要,所有发育正常的中学生都会自然地产生这方面的需求,怎么能分清“好”与“坏”?


误解七:如何处理异性关系不需要别人指导,到时自然就会。


解析:量变到质变的飞跃,怎么可能一口吃个胖子?例如吃包子,没有前四个垫底,只吃第五个是不会饱的!友谊同样需要实践来检验! 摘自<中学生心里>

—— 咨询师简介 ——
刘海娟
刘海娟
专家心理咨询师
刘海娟,副教授、硕士生导师、注册心理师、高校心理健康教师。擅长:职业及情感困惑、个体心理成长、团体心理分析。...
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