如何消除农村中学生的厌学心理的几个方法

发表于:2019-11-15     人已阅    咨询热线:010-88680603
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心理咨询——农村学生的厌学心理

学校,作为专门进行教育的机构,是教师向学生传播知识的场所,也是学生身心健康成长的园地。然而近年来,特别是初中生,已有相当多的学生存在着越来越严重的厌学心理。在他们或父母的压力下不得不呆在学校,或是在社会的压力下为了拿一张初中毕业证,有的甚至毫无目的,得过且过的在学校里混过三年,而这一群体已逐年庞大。因此,如何清除学生的厌学心理,调动学生学习的积极性,已成为教师的一项非常重要而紧迫的工作。


学生为什么会厌学呢?


一、家长因素的影响。

主要表现为三个方面:

其一是父母不重视知识,对孩子的学习放任自流,不管也不教或没时间管教。有不少学生家长长期在外打工或做生意,与学生见面的时间的都很少,更无时间过孩子的学习。有的家长整天忙于劳作,早出晚归的,也无精力关心孩子的学习。还有的家长有时间就忙于“垒长城”,也无心管孩子,认为教育是学校的事,这些家庭的孩子很少有学习积极主动性。

其二是因为家庭贫困。在乡镇中学就读的学生,有相当多的家庭是比较贫困。有的家庭只能勉强维持学生读至初中毕业,无能力再供给学生到更高一级学校就读,也还还有一些学生甚至连学费都得借来,每月的生活费更是东拼西凑,学生在这种情况下很难安下心来学习。

其三是家庭比较富裕的,有些家长恐怕自己的孩子吃苦,便提前为孩子们安排了今后的路子。他们的孩子常常自豪地说:“我爸说了,我如果考不上高中,就让我读自费去。”“我爸说,我如果考不上高中,就去学开车跟他跑运输。”“我爸的文化还不如现在我的呢,还不照样挣大钱。”这样的回答不能不令人担忧。


二、社会上读书无用论的影响。

在农村,一个家庭要培养一个大学生或中专生几乎是倾其所有,但现在常有一些大学生或中专生毕业后找不到工作,依然要回到农村或外出打工。因此,有些学生便认为读书再好也是无用,干脆就不愿学了。


三、个人心理因果的影响。

由于有些学生爱慕虚荣,比吃比穿,自己的钱花完了就想着怎样去偷去骗。还有现在社会上赌博成风,这种恶习也蔓延到了学校,有些同学对于赌博总是乐此不疲。也还有些学生热衷于交笔友。这类学生的心思根本不在学习上。


四、个别老师的能力和态度问题。

常言道兴趣是最好的老师。学生学习成功的一半在于对学习感兴趣,而学生的兴趣往往取决于老师的科学引导。有的老师上课照本大宣,机械、呆板或不负责任,学生当然激不起兴趣。还有某些老师有时言行粗鲁,伤了学生自尊心,从而严重的打击了学生学习的积极性。


以上几种情况都会造成学生的厌学心理。那么,怎样才能消除学生的厌学心理?


一、开展各种文娱活动。

为了创造愉快的学习氛围.提高学习的兴趣,陆续开展各种文娱活动。如篮球赛、排球赛、拔河比赛等。通过这些活动,可培养学生的荣誉感,增强班级的凝聚力,并调节了学生一天紧张的生活节奏,使学生能以饱满的热情投入到学习中。也可开展读书笔记的评比活动,即学生在教师的指导下读些有益的书,并引导学生懂得用零花钱去买些有用的书,然后看谁读的书多,谁做的笔记好。通过开展这项活动使学生在课余时间里有事可做,有事可谈,多花时间读书,少花时间写信。书读多了,学生便能在书中找到他们的黄金屋,因而也能自觉的努力学习。


二、成立学习社区。

为了减少学生违纪行为,作到更及时有效的教育违纪学生。可以已村屯为单位成立爱心社区,并选出社区代表,不定时的召开社区成员会议,确定会议的中心内容,围绕“如何为家乡做点好事”来展开工作,树立好的榜样,并相互促进,对不良行为互相监督,对有违纪行为的同学,社区代表及时转告家长,让家长能及时了解学生情况,直接参与到学校对学生的教育中。期末可根据学生获奖情况和学生守纪情况评出先进社区。成立爱心社区,可使学生违纪行为大幅减少,学校风气也变得越来越好。


三、成立学校帮困基金。

一所乡镇中学,有不少来自农村的学生,家庭生活还比较贫困,有的学生交不起学费,还有的学生因拿不出生活费而面临辍学。为了能让这些学生安下心来读书,可由校团委部门监督成立“献爱心基金会”。教师捐出一天的零花钱,这些钱作为资助部分家庭困难学生的基金。但要得到这笔基金的资助,必须遵守学校纪律,不能有违纪行为的学生,且学习自觉勤奋,使得到资助的学生,在学习上形成你追我赶的势头,这样,学校也因此在家长中树立了好的口碑,也使学校工作得到家长及社会各界的支持。


四、提高教师的素质和教学能力。

要提高教师的素质和教学能力,首先要提高教师的师德。教师有了良好的师德,才会去爱学生、去关心学生。也才能得到学生的敬重和爱戴,从而使学生喜欢学习该老师所教的科目。其次上要有敬业精神和乐于奉献精神。教育学生是一个持续性的工作,已不能用八个小时来计算。教师有了敬业精神和乐于奉献精神,才会全身心的投入教育教学工作中。第三是教师要形成激发学生学习兴趣的观念,才会在教学过程中加以重视。第四是通过多方面的学习,来提高自身的教学能力。


总之,要提高学生学习的兴趣,关键在于教师,因此提高教师的素质和教学能力已势在必行。学生有了浓厚的学习兴趣,成绩也就得到了提高。

 

—— 咨询师简介 ——
刘海娟
刘海娟
专家心理咨询师
刘海娟,副教授、硕士生导师、注册心理师、高校心理健康教师。擅长:职业及情感困惑、个体心理成长、团体心理分析。...
所属分类:
厌学
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李涛,国家二级心理咨询​师、首批认证CTAC沟通分析师;擅长领域:家庭咨询、进食障碍、成瘾议题、性心理、情绪问题、自我同一性、儿童青少年心理问题。...

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