案例分析：
松的父母带着松从外地来到北京找我做咨询，希望我能帮助松找一条出路。
松初二那年就辍学了，现在已经辍学一年多了。松的父亲有自己的工厂，松既然已经辍学了，父母也就希望他能在自家的工厂找点力所能及的活干，因为看到孩子有点事做，父母心里多多少少感到安慰吧。然而松既不学习，也不干活，整天无所事事。更让父母焦虑担心的是松每天在外面闲逛，结交了一些父母认为的“坏”孩子。松辍学的一年时间里，父母该想的办法都想过了，劝说无济于事，打更是适得其反。松很少跟父母沟通，甚至一不高兴就不回家，和他那些朋友在一起。无奈无助之下，父母只好带着松来到了我们华璨心理咨询中心。
松的父母对我说，我们想知道孩子到底怎么想的，让他读书也不去，让他干活也不去，这样下去如何是好啊？孩子一点不着急，做父母的可是急坏了。
我问松的父母，你们期望他重返学校吗？
松的父母说，孩子辍学这么长时间了，我们也不抱什么期望了，就是希望他别跟那些“坏”孩子混一起，别学坏了，做一些违法乱纪的事情，希望他在自家的工厂找点活干，别整天游手好闲，无所事事，可是我们怎么劝他不听，也不知道他到底是怎么想的。
跟松单独沟通时，我发现这是一个没有自我的男孩，他话很少，不会主动说些什么，通常是我问他答的对话。不过，还好，他还能配合我，有问有答，这样咨询还能进展顺利。我问到他辍学的原因，问到他曾经的学习情况，问到他对父亲打他的看法。我觉得他对我有好感，所以当我问问题时，他是愿意配合的，愿意把真心话告诉我。但我问到他的想法是他总是回答说不知道，通过观察，我发现他并不是不想说，而是真不知道，也就说他没有自己的想法。
在我看来，他是一个压抑而且失去自我的孩子，一个孩子到这个样子，岂是一朝一夕的事情啊，在咨询中遇到这样的孩子，我总是很痛心，因为我们的孩子天性不会是这样的。
松对现在很迷茫，对未来也很迷茫，他不知道自己何去何从，当我帮他分析他可能的出路时，他告诉我这些都是他不想要的，他不想去读书，也不想去父亲的工厂干活，也不想出去打工。我问他：“既然我说的你都不想要，那么你自己是如何想的呢？你总有自己的想法吧。”他说：“我不知道，我没有自己的想法，我不想想。”我告诉他：“你该考虑自己何去何从的问题了，以前没想，现在要开始想，你自己想不明白，我可以帮你。”接着，为了说服他学习一技之长，我给他提了很多问题引发他思考，比如：“你打算这样一辈子无所事事下去吗？”“你能一辈子这样下去吗？”“你愿意靠父母养活还是自己养活自己？”“十八岁以后父母就没有义务养活你了，你要为自己的人生负责了，你如何为自己的人生负责呢？”“你是一个男子汉，不是一个孩子呢，你不能象小孩子一样依赖父母了。”最后他表示愿意选择我给他提供的一个方案，在北京的一个职业学校学习一技之长。
第一次咨询结束后，松的父母临走前委托我为松寻找合适的学校，他们说自己生活在农村，没有多少文化，很少上网，对北京又不熟悉，所以觉得把寻找学校的事情交给我比较合适，我答应了下来。之后我搜集了大量的职业学校的信息，并给几所学校打了电话，了解了学校招生的条件。
第二次咨询时，我为松做了职业测试和职业分析，并和他一起讨论他适合的职业和喜欢的职业，最后选定了一个他喜欢的又符合他潜能方向的专业，并且挑选了十所职业学校，把学校的名称和电话抄给了松的父母，让他们带松去这些学校看看，找一个他喜欢的学校。
最后，松开开心心地离开了咨询室，松的父母满意地离开了咨询室。
他们走后，我想，松的父母生活在农村，在教育孩子感到无路可走时能够走进心理咨询室，这是一个可喜的现象，这应该得益于《心理访谈》《谁在说》等心理栏目被广泛传播吧。
