给父母的信:要怎么做才能拿到孩子的成绩单?

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考试结束后,清华大学附属中学上地学校给家长写了一封信,提醒他们今天的“要和孩子在一起打败问题,千万不要和问题在一起,打败孩子!”'s文章,并建议老师把它转给家长看。期中考试后,正确对待成绩,对孩子的成长会有好处。

给父母的信:要怎么做才能拿到孩子的成绩单?

各位家长,

期中考试以硝烟弥漫的大火结束,你,你的孩子,我都很关心。我们都特别想知道孩子的成绩,我们都特别期待孩子的“好成绩”。我觉得每个人对“好”的渴望是如此强烈,以至于我们常常忘记“好”的背后是什么?一个班有三四十个孩子,有的是第一,第二,第十二,第三十二。是不是注定了“几喜几悲”?我们开始之前知道结局吗?

我们的关心在哪里,孩子的关心在哪里!亲爱的父母,当你们看到孩子的考试成绩时,我从心底里向你们呼喊:

“请和孩子站在一起,打败问题;

请千万不要和问题站在一起,打败孩子!”

除了期末考试(有争议,不断改革,不断提高),我们的孩子在整个学生生活中还要经历无数大大小小的考试。你想过每次考试的作用吗?有没有想过如何充分挖掘每次考试的教育价值?我觉得我很幸运。我每天每年都和这么多可爱的孩子一起经历无数次考试。我也有机会观察一些现象,然后思考一些问题。来和大家分享交流吧。(不一定对,只是个人想法,仅供参考)

注:以下现象仅为个别情况,请不要坐对地方。如有冒犯,与我本意相悖。

家长:

1. 才考了这么点分?你怎么学的?你怎么这么笨?

(评论:孩子的感受:我很穷,不行,孩子的自信心会越来越低)

2. 你对的起我和你妈吗?我们天天起早贪黑的全是为了你!

(评论:儿童情怀:你这是要功劳。你不愿意照顾我。我没让你为我做。都是为了孩子,这个责任太大了,孩子承担不起。父母真的很辛苦,教育孩子感恩是很有必要的。周五周六上午我会连续两天和孩子讨论这个话题,也为你和孩子一起分析期中考试后的成绩做铺垫。我觉得我告诉孩子们你父母的事不容易。你应该心存感激。可能更合适。还请你的孩子早点到校,不要迟到。你告诉孩子老师在上课不容易,你要感恩。我觉得这样换位的感恩教育效果可能会更好。)

3. 你看人张三回回考第一,回回100分,我怎么这么倒霉生了你这么个孩子?你不嫌丢人我还嫌丢人呢?

(评论:)我们拿别人的孩子和自己的孩子比,不是为了成就自己的面子。并不是说我的孩子考得好就会有面子。我的脸,我负责,和孩子无关。)

在任何考试中,我们都要尽力让他的教育价值最大化。如果最后只拿一分,要求太低了。我觉得考试的首要作用可以用一个词来概括,那就是“诊断”,是对孩子之前学习过程的一种检验。看到孩子的试卷后,我们和孩子坐下来看他的答案(先关注孩子的答案)。

让孩子说说:

(1)哪些问题孩子能答得很好?

(2)孩子日常学习的哪些方面(课堂听力效率、作业完成效率、改错、实施计算、落实基础、及时合理安排面容),不是为了战胜别人,而是为了成就自己。你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换吧,或者每人一个苹果。但是你有方法,我有方法,我们交换,我们有两种方法。

此时在关注别人和自己的差异,是为了更好地认清自己的不足,为了更好地向别人学习好的方法和经验。,我们应该引导我们的孩子观察、比较和反思别人和我所做的事情。我有哪些优点值得学习,别人有哪些闪光点值得学习。这样才能实现自我的不断成长。

考试除了检验孩子对知识的掌握程度,检验孩子解决问题的能力外,对于检验人的心理素质也有着非常重要的意义。知识只是载体,只是手段,永远不是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西,孩子在整个过程中的心理历程,才是我们最应该关注的。

面对自己的成绩,他内心的感受是什么,而对别人的成绩,他内心的感受是什么?请他谈谈别人的日常行为和自己的行为。过程和结果有什么联系?在这个过程中,孩子的主动思维能力和理性选择能力会增加吗?

一个考得好的孩子会让他知道,因为他平时做得好就不会骄傲,他会继续保持这些方面。应该鼓励考试不及格的孩子看到希望,找到解决问题的办法。

当一个人面对自己解决不了的问题时,他会焦虑、愤怒、抱怨、责备别人(每个人的潜意识都不愿意承认自己有问题),甚至会放弃。但是一旦我们帮他找到方法,他就会知道该怎么做,他就会有克服困难的勇气,他就会明白这个世界是他自己的,与他人无关。不管怪谁,最后都是自己走自己的路。

最后,我想说:“亲爱的,孩子没有好与不好,差与不差。”的每个孩子都是独立的个体,有自己的长处和短处。正如中国作家张德芬所说,每个人心里都有一只好狼和一只坏狼。最后,狼能活下来吗?要看你喂的是哪只狼,哪只狼会活下来。我们要做的是抓住每一个机会,为孩子的成长提供营养。

下面,是我希望大家配合我的事情。

我想在你们谈成绩之前,先和你们的孩子完成下面的亲子作业。(这不是可选作业,是必做作业。你不写完,我就在家长会上罚站!)

作业一:

1.和孩子一起找一条长满落叶的林荫路,摘几片美丽的落叶,欣赏美丽的秋色,看看北京难得的蓝天,呼吸新鲜的空气,接受大自然的恩惠,觉得人生真美好!谈论让孩子感兴趣并让他们开心的话题,但不要谈论学习。

2.带孩子去花店,买一朵太阳花(也叫幸福花),顺便送漂亮的花给伴侣。不需要更多的花。一两个都不错。告诉他或她你有多爱他或她。

3.一家人会找你自己的时间和空间坐下来,拿出你摘的叶子,拿出你买的太阳花,一起努力,把你心目中最美、最有创意、最有爱的曼陀罗花拿出来。(我给你看之前孩子们放的作品)

4.为您的亲子活动拍照,并在课堂上发送到qq群相册。这个周日,11月8日,下午6点前。这个很重要!)

做完这个作业后,你可以让你的孩子拿出试卷,和他谈谈这次考试。

摆放曼陀罗花的意向:家是讲情的地方,家是温馨的港湾,家是心灵的栖息地,家永远是孩子最大和唯一的依靠,我想只有您的亲子关系是和谐的,融洽的,美好的,您对孩子的引导才是有效的。

成绩的问题是一个很复杂的问题,涉及到各种因素。它不同于一个触及底线,在质量或安全上犯了严重错误的孩子。这时候家里就不需要剑了。

除了给孩子留下恐惧测试,增加压力过大的阴影,发泄我们每次大考后的愤怒,我想不出还有什么别的好处。如果我们对孩子的成绩过于焦虑,那么我认为第一个问题是先解决自己的焦虑,然后再谈孩子的学习。我们把精力放在引导和督促孩子的过程中,坦然面对结果,无条件接受你的孩子。

作业二:

你和孩子谈完之后,我需要他们写一份非常认真的期中考试总结,不少于一页A4纸,态度端正,字迹工整。

最后,我特别想说:

不管是对父母,孩子还是老师,

学习,体会,做了才能得到!

让我们互相鼓励吧!

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