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案例分析:

明明(化名),今年上小学二年级,本应该上三年级的他变的越来越自卑、畏缩、不爱言语、恐惧、不自觉的吐唾液等,不得已留级到了二年级。依然上学磨磨蹭蹭不愿去,眼神也不怎么敢和人对视了。家境一般,母亲怀疑孩子精神上出现了问题,经朋友介绍找到了黄建军博士,黄主任经过与母子简短的交流,排除了重性精神病的可能,于是安排孩子进行心理疏导。

心理疏导由心理学硕士研究生范老师进行,主要是给孩子做了沙盘游戏治疗。经过一个小时的沙盘制作和心理咨询辅导,现在呈现孩子的作品,也代表了孩子的心理变化历程:

北京{C}<!--HAODF:8:xinlizixun-->心理咨询{C}<!--HAODF:/8:xinlizixun-->_北京{C}<!--HAODF:8:zibizheng-->孤独症{C}<!--HAODF:/8:zibizheng-->_戒{C}<!--HAODF:8:wangyin-->网瘾{C}<!--HAODF:/8:wangyin-->学校_冬令营

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以上四幅图片就是明明真实的心理感受的象征性呈现:

(1)相互枪杀夺宝藏的男人;

(2)总咬人而被关进笼子的猫;

(3)被捕待杀吃的鱼儿和海螺;

(4)明明是一家人实际上却只是相互认识的都正处于苦恼中的“最熟悉的陌生人”这些细节隐约呈现了明明真实的内心冲突和心理感受。经过将近20分钟的心理咨询和疏导,最终明明的心理发生了主动性的变化。当范老师询问明明愿不愿意做出些改变,有什么想要添加或删除的物件时,明明高兴的做了以下改动,最终呈现了一个比之前和谐的画面,如下图所示:

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从上图不难看出,仇人和解,猫儿获得自由,鱼儿归水,一家人沟通愉快,象征自己的捂着头的小男孩被用了一个健壮阳光的青年替代——整体上的不和谐元素都被明明做了调整,做完之后,明明的内心冲突和苦恼减轻了很多,激发了自我能动性,内在力量开始出现!

虽然,明明的心理问题还有许多没有解决,但这第一次的心理咨询和沙盘治疗显然是一个很好的开端,希望明明在接下来的心理治疗中有更多的突破,最终成为一个健康阳光的帅小伙!

 

—— 咨询师简介 ——
曹楠
曹楠
国家二级心理咨询师、中国生命关怀协会会员、执业心理咨询师。 研究方向: 人本主义、精神分析、EFT情绪取向流派、C
所属分类:
孩子教育
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